Secondo Collaboratore DS

Firma, in caso di assenza del Dirigente Scolastico, di atti urgenti relativi alle assenze e ai permessi del personale docente e ATA, nonché alle richieste di visita fiscale per le assenze per malattia.

Firma, in caso di assenza del Dirigente Scolastico, della corrispondenza in uscita avente carattere di urgenza.

Firma, in caso di assenza del Dirigente Scolastico, di richieste di intervento delle forze dell’ordine per gravi e urgenti motivi.

In caso di impossibilità del DS, rappresentanza in occasione di manifestazioni, eventi .

Presa visione della corrispondenza in ingresso.

Facilitazione del raccordo tra le varie componenti dell’Istituzione Scolastica, fornendo anche informazioni a docenti e genitori nelle materie già regolamentate con atti interni.

Partecipazione alle riunioni dello staff del Dirigente Scolastico.

Coordinamento dei docenti responsabili di plesso riguardo le problematiche organizzative dei plessi.

Rilevazione delle necessità di vario tipo, nel plesso della Scuola secondaria di I grado, a seguito delle segnalazioni dei docenti, dei collaboratori scolastici e dei rappresentanti dei genitori, in collaborazione con il responsabile di plesso.

Cura della rielaborazione e del riadattamento dei documenti della scuola in collaborazione con le altre figure dello staff.

Implementazione del calendario degli impegni collegiali dell’istituto.

Predisposizione del piano presenze docenti ai CdC e ai GLO e Piano personalizzato dei docenti impegnati su più scuole.

Supervisione dell’organico dei docenti di Scuola secondaria di primo grado.

Predisposizione documenti, note, convocazioni, calendari impegni scolastici, libri di testo e circolari da sottoporre al Dirigente Scolastico.

Gestione istruttoria relativa alle nuove iscrizioni alunni e docenti

Gestione istruttoria relativa assemblee sindacali e predisposizione dell’eventuale adattamento dell’orario

Verifica dell’avvenuta diffusione di circolari e ordini di servizio tra il personale docente e non docente della Scuola secondaria di I grado.

Verifica autorizzazioni varie della Scuola secondaria di I grado (deleghe, uscite autonome, moduli Alternativa IRC…).

Cooperazione con DS e DSGA nelle operazioni relative all’organizzazione dei progetti PNRR, PON, FSE e FESR.

La docente timbrerà l’orario di ingresso/uscita per le attività a supporto del Dirigente scolastico.

Referente di plesso Primaria Villanova Varaia

Referente di plesso Infanzia Nole Arcobaleno

Referente di plesso Primaria Nole Pertini-Picco

Referente di plesso Secondaria di I grado

Accertamento del rispetto dei diversi obblighi di servizio sia da parte del personale docente sia da parte del personale collaboratore scolastico.

Accertamento del rispetto delle norme fissate nel Regolamento di Istituto da parte delle diverse componenti della scuola.

Vigilanza sul corretto funzionamento del plesso affidato con organizzazione del servizio di vigilanza sulle classi in caso di assenza delle insegnanti di classe.

Controllo e coordinamento del regolare svolgimento delle modalità di ingresso, di uscita degli alunni e della ricreazione e organizzazione l’utilizzo degli spazi comuni e non.

Mediazione delle relazioni tra le persone dell’ambiente scolastico, accoglienza gli insegnanti nuovi mettendoli a conoscenza della realtà del plesso, ricezione delle domande e delle richieste di docenti e genitori, collaborazione con il personale A.T.A.

Coordinamento organizzativo e didattico del plesso, nonché custodia e conservazione di tutto il materiale didattico, con referenza alla sicurezza.

Informa circa le scadenze utili i colleghi.

Partecipazione agli incontri con il Dirigente, i suoi collaboratori e gli altri responsabili di plesso, durante i quali individua i punti di criticità della qualità del servizio e formula proposte per la loro soluzione.

Aggiornamento costante e tempestivo del Dirigente scolastico circa le questioni del plesso.

Accertamento del rispetto delle norme fissate nel Regolamento di Istituto da parte delle diverse componenti della scuola.

Controllo e coordinamento del regolare svolgimento delle modalità di ingresso, di uscita degli alunni e della ricreazione e organizzazione dell’utilizzo degli spazi comuni e non.

Coordinamento organizzativo e didattico del plesso, nonché custodia e conservazione di tutto il materiale didattico.

Aggiornamento costantemente e tempestivamente il Dirigente scolastico circa le questioni del plesso.

Organizzazione del servizio di vigilanza sulle classi in caso di assenza delle insegnanti di classe e predisposizione sostituzioni colleghi assenti.

Cura delle fasi di monitoraggio, verifica e di valutazione del P.T.O.F.

Predisposizione del PTOF 2025-2028.

Predisposizione del documento sintetico da presentare alle famiglie.

Verifica della coerenza tra Indicazioni Nazionali, Sistema Nazionale di Valutazione e PTOF.

Coordinamento delle attività inerenti la continuità delle progettazioni verticali d’Istituto.

Predisposizione, in itinere, dei documenti per la rendicontazione Sociale d’Istituto.

Gestione e verifica del PTOF, attraverso strumenti di monitoraggio.

Monitoraggio circa l’attuazione dei progetti di ampliamento dell’offerta formativa.

Promozione del confronto continuo con il N.I.V., Commissione INVALSI, Team Digitale per una lettura dei dati delle rilevazioni e rispettivi Referenti.

Coordinamento della Commissione a supporto.

Collaborazione con le FF.SS. di Istituto e le figure di sistema.

Relazionare sull’attività svolta al Collegio docenti, con proposte innovative.

Cura degli adempimenti ministeriali (questionari, indagini, scadenze, rilevazione di dati sull’organizzazione e la didattica).

Coordinamento delle attività educativo-didattiche a favore degli alunni certificati ai sensi della L.104/1992.

Collaborazione con la segreteria didattica nella gestione della documentazione/certificazioni.

Accoglienza e tutoraggio dei docenti di sostegno di ogni ordine e grado.

Supervisione e consulenza ai docenti per la compilazione della documentazione relativa agli alunni con BES (PEI, Relazioni finali).

Consulenza ai docenti relativa alla predisposizione del PEI su base ICF.

Cura dei contatti fra i diversi ordini di scuola per favorire l’inserimento degli alunni con BES al momento del passaggio.

Ricognizione del materiale didattico presente in ogni plesso per gli alunni con BES.

Partecipazione agli incontri con gli EE.LL, cooperative.

Supporto alle famiglie.

Predisposizione del PAI.

Aggiornamento del RAV relativamente all’area dell’inclusione.

Coordinamento della Commissione a supporto.

Collaborazione con le FF.SS. di Istituto e le figure di sistema.

Relazionare sull’attività svolta al Collegio docenti, con proposte innovative.

Cura degli adempimenti ministeriali (questionari, indagini, scadenze, rilevazione di dati sull’organizzazione e la didattica).

Coordinamento dei progetti raccordo dell’Istituto.

Predisposizione, partecipazione e coordinamento della giornata di orientamento dell’Istituto.

Relazionare sull’offerta formativa della scuola ai genitori.

Acquisizione di informazioni sugli indirizzi scolastici.

Partecipazione ad attività formative.

Collaborazione con le FF.SS. di Istituto e le figure di sistema.

Collaborazione con il referente della Valutazione e relative commissioni sui risultati a distanza degli alunni.

Relazionare sull’attività svolta al Collegio docenti, con proposte innovative;

Cura degli adempimenti ministeriali (questionari, indagini, scadenze, rilevazione di dati sull’organizzazione e la didattica).

Predisposizione, revisione, aggiornamento e cura del Piano di formazione dei docenti

Promozione di percorsi/esperienze/iniziative per l’acquisizione e il consolidamento di competenze socio-relazionali e il miglioramento del clima e del benessere nel luogo e nel contesto di lavoro.

Interazione in itinere con il Dirigente Scolastico, lo staff dirigenziale, le altre funzioni strumentali, i coordinatori (d’interclasse/intersezione/ classe), i collaboratori del Dirigente Scolastico, il DSGA.

Collaborazione per la revisione e l’aggiornamento RAV e PDM, Rendicontazione Sociale.

Partecipazione ad eventuali corsi/esperienze di formazione inerenti agli ambiti di azione e/o interesse.

Collaborazione con le FF.SS. di Istituto e le figure di sistema.

Collaborazione con il referente della Valutazione e relative commissioni sui risultati a distanza degli alunni.

Relazionare sull’attività svolta al Collegio docenti, con proposte innovative.

Cura degli adempimenti ministeriali (questionari, indagini, scadenze, rilevazione di dati sull’organizzazione e la didattica).

Predisposizione, in collaborazione dei coordinatori di classe, interclasse e intersezione di attività mirate alla promozione del benessere a scuola degli alunni.

Predisposizione, in collaborazione dei collaboratori del DS, di attività mirate alla promozione del benessere a scuola dei docenti.

Predisposizione, in collaborazione della DSGA, di attività mirate di promozione del benessere a scuola del personale scolastico.

Supporto agli alunni e alle famiglie.

Documentazione e diffusione delle buone prassi riguardanti l’area della F.S.

Collaborazione con le FF.SS. di Istituto e le figure di sistema.

Collaborazione con il referente della Valutazione e relative commissioni sui risultati a distanza degli alunni.

Relazionare sull’attività svolta al Collegio docenti, con proposte innovative.

Cura degli adempimenti ministeriali (questionari, indagini, scadenze, rilevazione di dati sull’organizzazione e la didattica).

Diffusione delle politiche legate all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del Piano Nazionale Scuola digitale.

Promozione ed attuazione di azioni finalizzate alla formazione del personale scolastico, alla transizione digitale e al coinvolgimento della comunità scolastica (corso base di Office).

Promozione della formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, in collaborazione con le FF.SS di istituto.

Coordinamento dell’organizzazione di laboratori formativi, favorendo la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative.

Promozione e diffusione di attività di formazione realizzate con modalità innovative e sperimentazioni sul campo, mirate e personalizzate, per il potenziamento delle competenze digitali degli studenti.

Collaborazione con il referente d’Istituto sulla stesura di un Piano di sensibilizzazione e prevenzione del fenomeno del bullismo e cyberbullismo.

Individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.

Implementazione e gestione delle piattaforme digitali di istituto (ad esempio: G-Suite, Fu-tura, PN 21-27, Sito istituzionale, ecc).

Scuola secondaria di I grado Coordinatore di interclasse primaria

Coordinatore intersezione infanzia

Stesura della programmazione coordinata della classe.

Monitoraggio regolare del profitto e del comportamento della classe tramite frequenti contatti con gli altri docenti del Consiglio.

Documentazione delle criticità del Consiglio di classe, in collaborazione con gli altri docenti della classe.

Comunicazioni scuola-famiglia e rappresentanti dei genitori.

Verifica regolare delle assenze degli studenti ponendo particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed inadeguato rendimento, dandone tempestiva informazione al Dirigente.

Presiede le sedute del CdC, quando ad esse non intervenga il Dirigente.

Raccolta delle progettazioni e delle relazioni finali da consegnare al Dirigente e/o ai Collaboratori del Dirigente.

scuola secondaria di I grado

Supporto dei colleghi in merito alle misure compensative e dispensative, in vista dell’individualizzazione e personalizzazione della didattica.

Collaborazione per l’individuazione di strategie volte al superamento dei problemi esistenti nella classe con alunni DSA.

Supporto dei colleghi riguardo agli strumenti per la didattica e per la valutazione degli apprendimenti

Cura della dotazione di ausili e di materiale bibliografico all’interno dell’Istituto.

Predisposizione/aggiornamento elenchi sussidi di Istituto.

Supporto nelle attività dei colleghi direttamente coinvolti nell’applicazione didattica dei piani personalizzati.

Accoglienza e supporto delle famiglie.

Informazione/supporto dei docenti a tempo determinato (anche di pochi giorni) circa la presenza e gestione di eventuali casi DSA.

Supporto dei colleghi nell’individuazione degli alunni ad alto potenziale.

Supporto per la predisposizione di piani didattici personalizzati per gli studenti ad alto potenziale cognitivo.

Promozione dell’autonomia dei colleghi nella gestione degli alunni DSA, operando affinché ciascun insegnante sia in grado di rendere possibile, per tutti gli studenti, un pieno e soddisfacente apprendimento in classe.

Nell’ambito del Collegio dei Docenti, promozione di progetti inerenti i Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Collaborazione con il DS e con i Gruppi di Lavoro per iniziative volte all’inclusione degli alunni con accertata condizione di disabilità.

Redigere comunicati stampa, articoli, interviste

Collaborare con il Dirigente scolastico, i componenti dello staff, i docenti Funzione strumentale ed i docenti tutti.

Curare i contenuti per la comunicazione istituzionale on line (su sito e social).

Predisposizione di un elenco cronologico di tutte le attività realizzate dall’ IC.

Analizzare criticità inerenti il profilo della privacy legati all’ambito comunicativo.

Coordinamento della commissione “Comunicazione e la privacy”.

Coordinamento delle attività di prevenzione ed informazione sulle sanzioni previste e sulle responsabilità di natura civile e penale, anche con eventuale affiancamento di genitori e studenti, con il supporto di personale specializzato.

Realizzazione, con il supporto della Commissione Antibullismo, di  un progetto di prevenzione da inserire nel PTOF che vede il coinvolgimento di partner esterni alla scuola (quali servizi sociali e sanitari, associazioni, aziende del privato sociale, forze di polizia, ecc.).

Raccolta e analisi delle reti di scuole presenti sul territorio per eventuali convegni/seminari/corsi e per la giornata mondiale sulla Sicurezza in Internet “Safer Internet Day”.

Coordinamento della commissione “Prevenzione e contrasto del bullismo e cyberbullismo”.

Raccolta ed analisi dei dati relativi agli esami di terza secondaria (correlando voti di ingresso all’esame e voto finale).

Valutazione esterna legata agli esiti delle Prove del Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) di INVALSI, in collaborazione con la Commissione INVALSI che, come da L. 53/2003, “effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilità degli studenti” realizzare l’analisi qualitativa di processo e di valutazione d’Istituto.

Valutazione a distanza: raccolta ed analisi degli esiti degli ex allievi nel primo anno nella scuola Secondaria superiore (confronto tra il giudizio orientativo dato dalla scuola con l’effettiva iscrizione alla secondaria di secondo grado; relazione tra voto di uscita del percorso della secondaria di primo grado e l’esito del primo anno del secondo grado).

Redazione e compilazione/aggiornamento delle piattaforme del RAV e del PDM, in collaborazione con la Commissione Invalsi.

Produzione dei dati d’Istituto sulle cause dell’insuccesso e della dispersione scolastica mettendo in connessione contesto sociale e progettualità dell’offerta formativa.

Collaborazione con le figure Funzioni strumentali d’Istituto.

Coordinamento del Nucleo Interno di Valutazione e la commissione “Invalsi”.

Valutazione delle attività e analisi sulla qualità del Ptof.

Revisione/aggiornamento del regolamento d’Istituto.

Elaborazione di un modello comune per le progettazioni didattiche.

Analisi di nuove proposte progettuali per l’implementazione del Ptof e del PdM.

Monitoraggio del Piano di Miglioramento per la definizione degli aggiornamenti annuali.

Promozione e coordinamento delle iniziative e dei progetti di potenziamento e/o ampliamento dell’offerta formativa.

Indicazioni ai Gruppi di Lavoro Operativi (GLO) per l’elaborazione dei PEI.

Supporto ai Consigli di classe, interclasse e intersezione nell’attuazione dei PEI.

Predisposizione del PAI.

Predisposizione per l’aggiornamento del RAV.

Rilevazione, monitoraggio e valutazione del grado di inclusività della scuola.

Ricognizione del materiale didattico presente in ogni plesso per gli alunni con BES.

Coordinamento dei progetti raccordo dell’Istituto.

Supporto alla predisposizione della giornata di orientamento dell’Istituto.

Predisposizione per l’aggiornamento del Curricolo Verticale.

Monitorare e relazionare sull’offerta formativa della scuola ai genitori.

Collaborazione con le altre Commissioni, con i dipartimenti, con la Dirigenza per l’organizzazione delle attività didattiche della scuola.

Esaminare percorsi/esperienze/iniziative per l’acquisizione e il consolidamento di competenze socio- relazionali e il miglioramento del clima e del benessere nel luogo e nel contesto di lavoro.

Revisionare i dati per l’aggiornamento per RAV, PDM e Rendicontazione Sociale.

Collaborazione con il responsabile del PTOF per la redazione e l’aggiornamento del documento.

Curare le comunicazioni inerenti le attività sportive.

Coordinare le attività sportive promosse dall’Ufficio Scolastico Regionale inerenti i Campionati Sportivi Studenteschi.

Curare la piattaforma dei C.S.S.

Curare le iscrizioni degli alunni agli eventi sportivi.

Organizzare lo svolgimento dei singoli eventi.

Raccogliere le adesioni per ciascun evento.

Partecipare ad eventuali convegni ed eventi sportivi sul territorio.

Coordinare le attività progettuali di alfabetizzazione motoria e di avviamento alla pratica sportiva rivolte agli alunni della scuola primaria e sec. di I grado.

La docente dovrà coordinare il Centro sportivo scolastico